企業(yè)為員工提供培訓(xùn)，實(shí)際上是為員工提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。毫無(wú)疑問(wèn)，企業(yè)為組織員工參與培訓(xùn)需要支出一定的費(fèi)用，對(duì)企業(yè)而言，如果將培訓(xùn)安排在工作時(shí)間，那就既要出錢，又得損失職工在培訓(xùn)期間不能到崗工作的那部分效益。可如果將培訓(xùn)安排在周末，當(dāng)然能保證職工的出勤，但是要企業(yè)再額外支付加班費(fèi)的話，恐怕大多數(shù)企業(yè)都會(huì)覺(jué)得冤。法律人士建議，培訓(xùn)本是一件職工企業(yè)雙方受益的事情，但培訓(xùn)不宜強(qiáng)制，不然很容易引發(fā)職場(chǎng)矛盾。

 

　　“加班”培訓(xùn)有種被強(qiáng)制的感覺(jué)

　　某公司職員小吳日前向我們反映說(shuō)： “我們單位每天下班之后都要用一個(gè)小時(shí)對(duì)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，占用我們的休息時(shí)間，與加班無(wú)異，最近我們都在討論，如果我們申請(qǐng)加班費(fèi)，能否獲得支持。”無(wú)獨(dú)有偶， 另一家私營(yíng)企業(yè)上班的小李也告訴記者說(shuō)：“我們單位的培訓(xùn)，不是在上班時(shí)間，而是占用我們的周末，單位甚至還記考勤，缺勤罰款。單位組織我們培訓(xùn)，最終受益的還是企業(yè)，所以企業(yè)應(yīng)該給我們加班費(fèi)。”

　　關(guān)于單位組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)是否占用職工休息時(shí)間的問(wèn)題，記者對(duì)周圍的一些市民進(jìn)行了調(diào)查。在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，受訪的職工有七成曾經(jīng)接受過(guò)單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者各項(xiàng)學(xué)習(xí)。在接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的職工中，90%以上都有過(guò)單位占用職工休息時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)的經(jīng)歷。對(duì)于單位出資培訓(xùn)，多數(shù)職工還是愿意接受的。“培訓(xùn)是我們提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的好機(jī)會(huì)。”法律工作者曹某說(shuō)：“關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的內(nèi)容要切實(shí)讓大家能有所提高，不能只走形式。”

 

　　我們冒著風(fēng)險(xiǎn)為員工創(chuàng)造福利

　　關(guān)于職工們提出的問(wèn)題，用人單位也有一肚子“苦水”。某企業(yè)的老總魏某告訴記者，去年他們?yōu)榱俗屝抡衅傅膸酌�大學(xué)生盡快熟悉業(yè)務(wù)，安排了一系列的培訓(xùn)課程，沒(méi)想到半年之后，有一半人已經(jīng)另謀高就，企業(yè)為這些離職者付出的培訓(xùn)已經(jīng)不能再使企業(yè)受益，反而是員工的能力得到了提升。魏總感嘆道：“企業(yè)給員工搞培訓(xùn)，的確是企業(yè)為了將來(lái)的發(fā)展進(jìn)行的一種投資，這種投資的直接受益人就是員工。當(dāng)然，并不是說(shuō)員工能力提高了企業(yè)就沒(méi)有好處，但是企業(yè)卻無(wú)法將員工受益后的收益固定在企業(yè)內(nèi)部，如果員工跳槽，之前對(duì)他們進(jìn)行的培訓(xùn)自然也就沒(méi)有什么成果可言了。”

　　某公司人事部的徐經(jīng)理告訴記者，他們單位為了提高職工的業(yè)務(wù)能力，不但會(huì)組織一些內(nèi)部培訓(xùn)，還會(huì)定期送一些優(yōu)秀的員工到相關(guān)培訓(xùn)部門進(jìn)行深造。“這屬于一種難得的企業(yè)福利，又是提高自己的機(jī)會(huì)，無(wú)論是新老員工，對(duì)于這種集中培訓(xùn)會(huì)占用周末時(shí)間，都不會(huì)有什么意見(jiàn)。”徐阿姨說(shuō)。

　　解析： 企業(yè)對(duì)在職人員培訓(xùn)的處理方法，能從一個(gè)側(cè)面折射出企業(yè)的管理風(fēng)格、管理理念和管理水平。說(shuō)到底，職工在參加完單位用心良苦組織的培訓(xùn)后，能不能長(zhǎng)期留在企業(yè)，這和企業(yè)的綜合管理水平以及人才策略有著密不可分的關(guān)系。尤其是員工入職之初，如果企業(yè)留給員工的印象是管理比較混亂，沒(méi)有科學(xué)的、人性化的管理體系，老板在一些涉及員工利益的問(wèn)題上的處理考慮得不夠周全，表現(xiàn)得過(guò)于自私，那么很可能員工即使沒(méi)有立刻離職，也不會(huì)將這樣的企業(yè)視為可以“托付終身”的“歸宿”。當(dāng)然，我們也不是提倡損害企業(yè)利益來(lái)取悅員工，而是提倡科學(xué)管理。

　　要留住真正的人才，培訓(xùn)只是一個(gè)方面，還應(yīng)在提高企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的同時(shí)，著力提高對(duì)企業(yè)的科學(xué)管理水平。科學(xué)管理水平的提高，不但同樣能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造效益，更能為企業(yè)吸引人才、留住人才，培訓(xùn)效果流失的風(fēng)險(xiǎn)自然也就會(huì)降低了。

　　支招：培訓(xùn)效率是解決矛盾的關(guān)鍵

　　企業(yè)為員工提供培訓(xùn)，實(shí)際上是為員工提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。毫無(wú)疑問(wèn)，企業(yè)為組織員工參與培訓(xùn)需要支出一定的費(fèi)用，對(duì)企業(yè)而言，如果將培訓(xùn)安排在工作時(shí)間，那就既要出錢，又得損失職工在培訓(xùn)期間不能到崗工作的那部分效益。可如果將培訓(xùn)安排在周末，當(dāng)然能保證職工的出勤，但是要企業(yè)再額外支付加班費(fèi)的話，恐怕大多數(shù)企業(yè)都會(huì)覺(jué)得冤。