對(duì)未成年人心的關(guān)懷應(yīng)該加強(qiáng)。孩子摔傷了、骨折了是看得見的，父母老師心疼，但這是短痛;孩子學(xué)壞了，關(guān)系的則是一個(gè)家庭、一個(gè)民族的未來 未成年人保護(hù)法修訂草案經(jīng)過修改確實(shí)提高了不少，但有些問題還需進(jìn)一步研究。未成年人保護(hù)法的定位明不明，就體現(xiàn)在這部法硬不

　　對(duì)未成年人“心”的關(guān)懷應(yīng)該加強(qiáng)。孩子摔傷了、骨折了是看得見的，父母老師心疼，但這是短痛;孩子學(xué)壞了，關(guān)系的則是一個(gè)家庭、一個(gè)民族的未來

　　未成年人保護(hù)法修訂草案經(jīng)過修改確實(shí)提高了不少，但有些問題還需進(jìn)一步研究。未成年人保護(hù)法的定位明不明，就體現(xiàn)在這部法硬不硬上。如果法律責(zé)任一章中對(duì)于處罰規(guī)定得很明晰、很嚴(yán)厲，那么這部法的定位就明確了;加重處罰力度，明確執(zhí)法主體，那么這部法就硬起來了。

　　對(duì)未成年人的保護(hù)，無非是身、心兩部分。現(xiàn)在，這部法偏重保護(hù)“身”，保護(hù)“心”的方面有些乏力。我認(rèn)為，當(dāng)前我國青少年最大的問題不是“身”的保護(hù)，孩子遭受傷亡的情況有，但是就一億兩千萬學(xué)生來說，這種情況很少很少，更多的是“心”的問題。我這里有一組數(shù)字，教育部搞了個(gè)調(diào)查，校長(zhǎng)和老師認(rèn)為，學(xué)生急需加強(qiáng)的首先是吃苦耐勞，有72%的校長(zhǎng)和教師把這個(gè)放在第一位;第二位是誠實(shí)守信，有71%的老師和校長(zhǎng)把它排在第二位;往下排才是學(xué)習(xí)能力。這說明，在第一線的老師和校長(zhǎng)很清楚地知道目前孩子的主要問題是什么。

　　目前一些學(xué)校的毒品、暴力、性問題不斷抬頭，青少年犯罪問題突出，近年來未成年人犯罪率上升了一倍以上，而且65%以上是團(tuán)伙犯罪。就我所了解的材料，最小的“大姐大”才8歲，指揮幾個(gè)十三四歲的孩子去搶東西。游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮的超過200萬人，而且還在迅速上升。很多中學(xué)生在走進(jìn)校門的那一刻，心情是郁悶、緊張、疲憊、厭煩、焦慮和恐懼，對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣和比較有興趣的中學(xué)生不到50%。由于高考的競(jìng)爭(zhēng)，使許多學(xué)生產(chǎn)生了“失敗者”的心態(tài)……

　　對(duì)未成年人“心”的關(guān)懷應(yīng)該加強(qiáng)。孩子摔傷了、骨折了是看得見的，父母老師心疼，但這是短痛;孩子學(xué)壞了，關(guān)系的則是一個(gè)家庭、一個(gè)民族的未來。我建議再做些調(diào)查和研究，針對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)情況，讓這部法定位更準(zhǔn)確，更硬一些，對(duì)未成年人“心”的保護(hù)更突出一些。

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